靑少年(청소년) 수련원에서는 어떤 理論(이론)의 지도력이 필요한지 각각의 지도력을 설명하고 한 가지 지도력을 선택하여 그에 …
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작성일 23-02-08 17:58
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즉 바람직한 목표(目標)를 향해 행동하도록 말이나 행위로 영향을 미치는 행동이다. 1. 靑少年(청소년) 수련원에서 필요한 각각의 지도력
靑少年(청소년) 수련원에서는 어떤 理論(이론)의 지도력이 필요한지 각각의 지도력을 설명하고 한 가지 지도력을 선택하여 그에 대한 자신의 意見을 서술하시오.
Ⅲ 結論(결론)
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 청소년수련원에서 필요한 각각의 지도력 2. 한 가지 지도력 선택 및 그에 대한 본인의 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 지도력에 대한 정의를 살펴보면, 엥스트롬은 지도자란 일을 만들어가는 사람임을 강조하면서 ‘지도력이란 한 그룹이 그 목표를 달성하기 위해 필요한 상황이 아닌 활동지 행동이다.
지도력에 대한 definition 를 살펴보면, 엥스트롬은 지도자란 일을 만들어가는 사람임을 강조하면서 ‘지도력이란 한 그룹이 그 목표(目標)를 달성하기 위해 필요한 상황이 아닌 활동지 행동이다.’고 하였다. Secord는 지위와 그 지위에 부여되는 기대를 종합해서 역할이라 정이했고, Newcomb은 지위를 수행함에 요구되는 규범적 기대를 역할이라 정이했다.
Ⅰ 서론
adolescent(청소년)수련원을 하나의 사회체계로 본다면 개인과 집단 간의 관계, 집단행동, 집단원들 간의 상호작용관계 등을 가장 종합적으로 설명(說明)할 수 있는 개념은 역할이고 adolescent(청소년)지도자의 지도력은 역할과 그 맥을 같이한다고 하겠다. 즉 바람직한 목표를 향해 행동하도록 말이나 행위로 영향을 미치는 행동이다.’고 하였다.
1. adolescent(청소년)수련원에서 필요한 각각의 지도력
순서
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅳ bibliography
Ⅲ 결론
Ⅰ 서론
1. adolescent(청소년)수련원에서 필요한 각각의 지도력
설명
Ⅳ 참고한 문헌
Ⅱ 본론
2. 한 가지 지도력 선택 및 그에 대한 본인의 견해
청소년수련원, 지도력, 각각의 지도력, 이론의 지도력
레포트 > 사회과학계열
2. 한 가지 지도력 선택 및 그에 대한 본인의 견해
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