[학교교육과청소년 1학년] 초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서) 및 프로그램(program]) 分析(분석)
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작성일 23-02-02 10:35
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나. 구성 상 강점과 이유
가. οο 초등학교
(4) 강점 4 - 자신들의 수준에 맞는 수업
(2) 주差別 구성 내용 요약
(1) 프로그램 구성 요약
2) 합창
3) 공간활용
4) 배드민턴
나. ΔΔ 초등학교
가. 프로그램(program]) 명과 대상, 주差別 구성 내용 요약
(2) 강점 2 - 평가
(3) 강점 3 – 무료 교재활용
[학교교육과청소년 1학년] 초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서) 및 프로그램(program]) 分析(분석)
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유(2가지)
1) 그림 자료(data) 활용
(1) 강점 1 - 스티커의 지급 및 전체 시상
3) 그리기
나. ΔΔ 초등학교
설명
[학교교육과청소년 1학년] 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석 1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석 가. οο 초등학교 (1) 프로그램 구성 요약 1) 한자 2) 영어연극 3) 컴퓨터 4) 배드민턴 (2) 프로그램의 강점과 그 이유(2가지) 1) 그림 자료 활용 2) 흥미 위주의 수업 3) 공간활용 나. ΔΔ 초등학교 (1) 프로그램 구성 요약 1) 독서․논술 2) 합창 3) 그리기 (2) 프로그램의 강점과 그 이유(2가지) 1) 학습에 대한 흥미와 미래 사회에 적응 2) 학부모와 학생의 의견 3) 기회 확대 2. 나의 방과후학교 프로그램 가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약 (1) 프로그램명과 대상 (2) 주차별 구성 내용 요약 나. 구성 상 강점과 이유 (1) 강점 1 - 스티커의 지급 및 전체 시상 (2) 강점 2 - 평가 (3) 강점 3 – 무료 교재활용 (4) 강점 4 - 자신들의 수준에 맞는 수업 (5) 강점 5 - 학습자상황분석 참고문헌
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reference
(1) 강점 1 - 스티커의 지급 및 전체 시상
(1) 프로그램(program]) 명과 대상
순서
(4) 강점 4 - 자신들의 수준에 맞는 수업
(2) 프로그램의 강점과 그 이유(2가지)
(5) 강점 5 - 학습자상황분석
2) 영어연극
(1) 프로그램(program]) 구성 요약
1) 한자
나. 구성 상 강점과 이유
1) 학습에 대한 흥미와 future(미래) 사회에 適應
4) 배드민턴
1) 학습에 대한 흥미와 미래 사회에 adaptation(적응)
다. 2. 나의 방과후학교 프로그램(program])
3) 기회 확대
3) 기회 확대
(1) 프로그램 구성 요약
레포트 > 사회과학계열
2) 흥미 위주의 수업
1. 초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서) 分析(분석)
1) 독서․논술
1) 한자
[학교교육과청소년 1학년] 초등학교 방과후학교 운영Plan(계획서) 및 프로그램(program]) 分析(분석)
2) 학부모와 학생의 意見
가. οο 초등학교
2) 영어연극
1) 그림 資料 활용
2. 나의 방과후학교 프로그램
3) 컴퓨터
2) 합창
3) 그리기
2) 학부모와 학생의 견해
(1) 프로그램 구성 요약
1. 초등학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 분석
(1) 프로그램명과 대상
(2) 주차별 구성 내용 요약
(3) 강점 3 – 무료 교재활용
학교교육과청소년,초등학교,방과후학교,운영계획,프로그램 분석,운영계획서
(2) 강점 2 - 평가
2) 흥미 위주의 수업
가. οο 초등학교
1) 한자
1. 초등학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 분석
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3) 공간활용
참고문헌
(2) 프로그램(program]) 의 강점과 그 이유(2가지)
(5) 강점 5 - 학습자상황分析(분석)
3) 컴퓨터
1) 독서․논술
(2) 프로그램(program]) 의 강점과 그 이유(2가지)
(1) 프로그램(program]) 구성 요약
3∼6학년 학생들을 대상으로 매주 2회(화요일, 금요일) 3시간씩 운영하는데 실생활에 사용되는 한자를 익혀 편리하게 사용하도록 하였으며 언어능력 및 어휘력을 기를 수 있도록 하였다. 수업은 훈과 음 익히기, 필순에 따라 쓰면서 외우기, 단어와 단음․장음 구별하기, 사자성어의 뜻을 파악하고 활용하기 등으로 이루어졌다. 소규모학교라서 잉여 교실이 거의 없는 상태이고 잉여 교실 한 곳은 2학기부터 방으로 개조하여 돌봄교실로 운영되고 있는 상황이었다. 한자는 교실 부족으로 인해 과학실에서 수업을 하고 있었는데 보기에도 긴 의자에 학생들이 여럿이 앉아서 수업을 받기가 불편해 보였다.
